【摘要 】】基础护理学教学有其专业性，如何实现在基础操作中将学生的课堂知识向临床操作技能转化，不断提高高职院校的学生运用临床思维解决临床问题的能力，需要不断进行探索。结合本院校基础护理教学实际，我们应用以团队为基础的教学法（Team Based Learning，TBL）结合标准化病人（Standard
Patient，SP）构建基础护理教学模式进行探讨，分析其教学特点，总结其带教方法及教学意义，为今后在护理临床实习教学过程中大力实践和推广提供参考。【关键词】护理学基础；标准化病人；TBL 教学法
【收 录】中国学术期刊遴选数据库
【作 者】高丽
【刊 名】航空军医
【年，卷(期)】2019 年 , 第1期
【单 位】1.贵州省黔西南民族职业技术学院护理系 贵州兴义 562400；