【摘 要】在学习过程中,一些学生由于数学思维能力的不足逐渐演变成学困生。文章阐述了针对实际案例的研究与实践,阐述了如何充分挖掘学困生的数学学习的潜力:待开发的学习能力、待校正的考试能力、待思考的教师能。 ……
【关键词】学困生; 数学学习; 潜力;
【收 录】 中国学术期刊遴选数据库
【作 者】陈文进
【刊 名】读写算
【年，卷(期)】2018 年 , 第 1 期
【单 位】江苏省致远中学