【摘 要】20世纪70年代始,在美国高等教育领域出现以绩效为导向的新问责政策(Performance-Accountability Policies),其寻求的是重新关注学校的产出而不是传统的仅关注输入.文章试图基于政策与文献,通过考察社会政治系统怎样随时间演变影响州政府决策,以期通过解读促使政策产生与推行的重要相关因素,寻求借鉴意义..……
【关键词】绩效为导向 美国问责
【收 录】 中国学术期刊遴选数据库
【作 者】张苏
【刊 名】读写算
【年，卷(期)】2018 年 , 第 1 期
【单 位】华东师范大学,公共管理学院,上海,200062