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读写巧融合:预约课堂教学新佳境 ——以《背影》教学为例
发布时间:2018-03-16(中国学术期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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【摘 要】笔者以传统篇目《背影》为例,以有效的预习建构阅读与写作之间的最佳契合点,以写作视角观照阅读品位.这样一来,写作就成了语文教学的主线,教师围绕写作开始阅读,使教学从写作预知始入,经过不同角度的阅读感悟,最终促使学生达到写作及阅读能力共同提高的双赢层面

【关键词】课堂教学 预约

【收 录】中国学术期刊遴选数据库

【作 者】平兰芳

【刊 名】课外语文

【年,卷(期)】2018 年 , 第 3

【单 位】 江苏省常熟市实验中学,江苏 苏州,215500