【摘 要】笔者以传统篇目《背影》为例,以有效的预习建构阅读与写作之间的最佳契合点,以写作视角观照阅读品位.这样一来,写作就成了语文教学的主线,教师围绕写作开始阅读,使教学从写作预知始入,经过不同角度的阅读感悟,最终促使学生达到写作及阅读能力共同提高的双赢层面
【关键词】课堂教学 预约
【收 录】中国学术期刊遴选数据库
【作 者】平兰芳
【刊 名】课外语文
【年，卷(期)】2018 年 , 第 3 期
【单 位】 江苏省常熟市实验中学,江苏 苏州,215500